V pogovoru z doc. dr. Dragom Jerebicem, profesorjem pri Katedri za zakonsko in družinsko terapijo ter psihologijo in sociologijo religije na Teološki fakulteti Univerze v Ljubljani, vodjo Družinskega inštituta Bližina, smo odpirali vprašanja partnerskega odnosa. Kaj gradi bližino med partnerjema, zakaj se v odnos prikradejo nesporazumi in oddaljenost ter kako znova vzpostaviti povezanost?

Z nami je bil logoterapevt in diakon Matic Vidic, govorili smo o pomenu vzgoje. Da pa bi bili lahko starši res starši, se pravi oče in mama, morata biti najprej mož in žena.

Strokovnjak za nekemične odvisnosti je govoril o posledicah pretirane uporabe telefona in ostalih naprav.

Novo šolsko leto je za večino v družbi, ne zgolj za vpete v šolski prostor in izobraževanje, pomemben začetek in dobesedno vnovični vstop v nek nov čas. Zato je pomembno, kako ga začnemo. Za dober začetek je potrebna uvodna jasnost, ker samo zagnati se v nov začetek s silo, ni dobro, pravi Alenka Rebula. Zastavimo si držo, prijem in jasnost cilja. Prioritete pa ohranjajmo do sklepa. Ko začenjamo, naj bo jasno, kam želimo priti. V oddaji smo o začetnih impulzih govorili z naša redno sogovornica, ki jo gostimo vsak drugi mesec na drugo soboto po vrsti. V pogovoru smo izpostavili nekatere pojme, ki nas vodijo in so zelo pomembni, tudi pri vzgoji in spremljanju otrok ter mladih. To so: storilnost ali srčna delavnost, odpor ali lenoba. Med seboj jih ne smemo mešati, ker so si zelo različni.

Nasilje v družini ni zasebna stvar, ampak problem celotne družbe. Kako ga prepoznati, zakaj pogosto ostaja skrito in kako zaščititi najbolj ranljive? Gost oddaje je bil frančiškan in klinični psiholog p. dr. Christian Gostečnik.

Pogovarjali smo se z dr. Urško Sešek Crnkić, profesorico angleščine in nemščine ter doktorico znanosti s področja didaktike tujih jezikov. Ima več kot 30 let izkušenj dela z učenci različnih starosti in več kot 500 strokovnih obiskov šol. Njeno osrednje področje je celostna pomoč pri učnih težavah. Pogovarjali smo se o možnih spodbudah k učenju na prijazen način, kako pomagati pri zapletih z branjem, pri pisanju, matematiki, jezikih, govornem izražanju, koncentraciji ali strah pred ocenjevanjem. Težava pogosto ni omejena samo na predmet, vzroki so lahko širši in skriti v ozadju. Dr. Urška pri svojem delu povezuje pedagoške izkušnje z različnimi dodatnimi pristopi, metodami in posameznimi tehnikami, povezanimi tudi z gibanjem in dihanjem. Pri mlajših otrocih so vaje pogosto predstavljene kot gibanje ali igra, ne kot dodatno šolsko delo za mizo.

Z zakoncema Perko smo se pogovarjali o vlogi matere danes.